私たちは、「知っている」か知っていないかを問題とし、その先にはあまりこだわりが薄い傾向があります。 知識として知れば、それをゴールとしてしまう傾向があるのです。 なぜなら、学校教育がそうであるという事が１つの大きな原因かも知れません。 学校教…
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